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优化“数字+教学”过程，开创教学生态新局面。一是构建融合数字素养和能力的课程体系。响应现代服务业岗位对人才数字能力的需求，分层次、分阶段明确培养目标，修订人才培养方案，选择性构建与专业领域适配的数字课程，开设数字经济学、数字贸易、机器学习、现代密码学、数据结构与算法、区块链与大数据金融等10门数字类课程。二是建立多个数字化教学组织。与北京工商大学、中南财经政法大学等高校联合建设“贸易经济虚拟教研室”“商业银行业务与经营虚拟教研室”等虚拟教学组织，实现研究性教学的资源共享、互联互通、优势互补。三是融入多元数字化教学方法与工具。打破壁垒，注重课程内容与行业需求的对接、教学过程与岗位情景的对接、课程考核与职业技能要求的对接。推进“数字技术+”课程改革，通过学习通在线课程、雨课堂在线课程、特色案例库等项目，推动信息化教学改革，学院90%以上课程均建有在线课程平台，便于开展开放式共享、多样化远程协作、实时互动、翻转课堂、移动学习等，实现数字资源、优秀师资、教育数据有效共享和线上线下混合式教学覆盖。

深化“数字+科研”创新，把握理论发展新动向。一是组建多支数字经济研究团队。结合区域行业发展需求与骨干教师研究基础，设有“数字经济与区域高质量发展”“大数据金融风险与理论创新”“共同富裕与数字乡村建设”等研究团队，汇智汇力，联合攻关。二是构筑多个数字科研平台。依托学院航空技术经济智库基地建设，建立“航空产业大数据应用实验室”，搭建临空经济数据库、开发临空经济区可视化平台，助力科研数据采集与行业趋势研判。三是申获多项数字经济科研项目。瞄准国家与区域重大经济战略，先后申报获批“数字经济驱动制造业高质量发展的内在机理及实现路径研究”“数字乡村建设重构乡村“产业-人口-资源”格局的机制与效应研究”等国家社科基金项目2项，省部级项目10余项，并依托项目发表相关学术论文20余篇。

细化“数字+就业”行动，对接区域行业新需求。一是以赛促学，提升数字素养。举办“经”彩课堂主题活动，组织期货模拟大赛、炒股模拟大赛，提高学生就业技能。加强“互联网+”“数学建模”“ERP沙盘模拟”等学科竞赛的动员、组织与培训工作，坚持早部署、早动员、重辅导、重训练、重质量的基本宗旨有效增强学生数字实践能力。2022年我院教师指导学生获得5项国赛奖励、10余项省赛奖励。二是以练促业，增强岗位适应能力。在认识实习与毕业实习中加入多家数字服务类企事业单位，并开发“远程实习项目”，便于学生进行大数据相关岗位的实习实训。三是访企拓岗，拓宽就业渠道。充分发挥教师与校友资源，联络中原数字经济研究院、中国电信河南省分公司、中国移动河南省分公司、菜鸟驿站等省内外数字服务类企业来校招聘，为学生实习与就业提供更多机会。

强化“数字+服务”能力，提升社会服务新效能。一是依托智库基地建设，贡献数字智慧建言。依托“河南科技智库航空技术经济创新研究基地”“航空经济发展河南省协同创新中心”等省级智库平台，向政府部门报送“加快推进河南化工材料产业绿色数字化转型的对策建议”等10余篇决策参考。二是承接数字化转型咨询项目，服务区域发展大局。积极承接郑州航空港区、河南省航投集团、中国工程科技发展战略河南研究院等企事业单位的规划咨询项目，如“航空+数字赋能河南省农业绿色发展的机理与路径研究”“双碳背景下河南材料产业绿色数字化转型的路径”等。三是发布数字特色研究成果，评价经济区运行成效。在“空中丝绸之路”国际合作峰会上连续四年发布“中国临空经济发展指数”，展示国内各地区临空经济发展图景，研判发展走势。

郑州航院经济学院认真贯彻落实国家教育数字化战略行动，多维度多举措发挥数字赋能效应，推动学科专业发展取得显著成效。未来，学院将继续塑造数字思维，全方位优化数字办学举措，为培养更多数字化人才不懈努力。 (郑州航空工业管理学院经济学院供稿 作者：马凌远 刘慧岭 张丽霞)

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